书名：《“双减”下的课堂重构》
著者：李建民
出版社：北京理工大学出版社
索书号：G424.21/bzh430
馆藏地：总馆C501
内容简介：本书是在前期研究和实践的基础上将思维工具与课堂教学改革深度融合应用的成果，具有价值引领、理论支撑和实践基础。全书分为五章，从课堂教学问题和相关理论梳理入手，介绍了如何借助思维工具推动课堂教学改革的操作范式，既有对典型学校课堂教学改革的“解剖麻雀”式的分析，也有以学科核心素养为指针的教学设计案例和课堂教学实践案例。每个案例配有图文介绍，简单易学，具有较强的实用性与可操作性。
